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班主任是班级的核心，是学校教育教学工作的主力军，是学生健康成长的引路人。为加强班主任队伍规范化建设，推广培训学习的优秀班级管理经验，切实提升班主任的专业素养，5月18日上午，郑州中学第三附属小学举行了第60期班主任工作论坛。论坛由学生部宋李辛主任主持，周迪老师和白方慧老师两名班主任分享外出培训学习心得。

周迪老师作为二年级班主任，在此次“班主任及德育论坛”培训中收获颇多。周老师指出：此次培训中自己收获最大的就是反思，并以“三会”作为自己班主任工作的指向标。首先要会教育，教育的基础是建立良性关系。在良性关系中，才能与学生、家长更好地开展教育工作。其次是会管理，班主任工作中重要的是沟通。同样一件事，用不同的语言去沟通，最终达到的效果是不同的。最后要会研究，在面对令人头疼的学生时报以研究的心态去相处，把每一次问题当作教育契机，为每一个学生制作一个成长档案，不仅班主任的心态会发生转变，其自身能力也会不断提升，学生也会在其中收获良性变化。

白方慧老师作为一位踏上班主任岗位还不到一年的新班主任，将培训收获的优秀经验和教育教学工作结合，明晰了好关系才有好教育。白老师以詹大年校长创办的专门收纳“问题学生”的学校为例，引申出教育关系。为什么会有问题学生呢？这就是关系被破坏了。在詹校长的观念中，教育的功能在于帮助学生更好地塑造完整的优秀人格。这些“问题学生”本身并没有什么问题，而是他们在生活和学习中遇到了自己难以解决的某些问题，在他们身上表现出来。这就需要再次强调关系，好关系，才是好教育。白老师以她带的一个男生为例，再次强调了师生关系融洽的重要性。

会议最后，宋主任代表学校对辛勤工作的一线班主任们表示肯定，总结了五月份班主任工作亮点，并提出了下阶段班主任工作重点。希望各位班主任再接再厉，继续春风化雨、行为示范，做一名领导夸赞、家长信任、学生喜欢的班主任。