(资料图)

一、题文

观书有感——朱熹 阅读训练原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1、全诗以____为喻，形象的表达了作者____感受。2、上联写景怎样具体描绘放糖的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？3、本事颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理？4、结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？唯有源头活水来”两句诗的理解。今天，半小时之内啊…直接回答问题就好了…问答题最好两行内写完…

二、解答

１、清水池塘；读书知新的 2、水清如镜，倒影似真，水天难分；比喻学识。3、只有不断吸收新的知识才能保持头脑清明，引申为任何事物只有不断吐故纳新才能长久。4、“三日不读书便觉言语无味,面目可憎”。

三、分析

本题考查：诗词鉴赏诗词作者简介，重点词语与译文：作者：朱熹（1130.9.15～1200.4.23） 字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。汉族，南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源）人。19岁进士及第，曾任荆湖南路安抚使，仕至宝文阁待制。为政期间，申敕令，惩奸吏，治绩显赫。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献，给后人留下浩如烟海的著述。他继承和发扬中国传统文化，融汇儒、释、道诸家而建构博大精深的思想体系，对中国文化和人类文明产生了深远的影响。他的学术成果，“致广大，尽精微，综罗百代”，深得历代文人推崇和历朝皇帝褒奖封号。后人尊他为“朱文公”，评价他为“理学正宗”，是继孔孟之后的第三圣人。他一生致力倡兴教育，先后创办了考亭、岳麓、武夷、紫阳等多所著名书院，培养了数以千计的门生，对创建中国古代文明作出了不可磨灭的贡献。注释：方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：古代的镜子。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。天光：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊；徘徊：移动。渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水；那（nǎ）得：怎么会；那：怎么的意思；清如许：这样清澈；如许：如此，这样。为：因为；源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断的学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。翻译：半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动，充满生机和活力。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。